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行为干预小组

行为干预小组(BIT)

og体育行为干预小组是一个跨职能小组 致力于提供一种积极和有计划的方法来识别、预防、 评估,管理和减少对安全和福祉的行为威胁 我们的校园社区. 该小组定期开会审查提交的转介 由教职员工和学生对可能令人担忧的破坏性行为进行评估 或威胁. 我们认识到,这些行为有时会阻碍自己的或 其他人成功和安全地工作的能力.

北京理工学院的成员包括来自学生支持服务、学院、住房、 规划,特殊人群,学生行为,执法和咨询/咨询 Services. 如有必要,可增加成员参加会议.

BIT单独审查每个案例并收集信息以提出建议 有同情心的干预策略可能包括连接学生 以校园和社区为资源.


如何报告关注事项

我们社区内的每个人都有责任立即报告 任何有关或威胁的行为. 每一份报告都将被审查以确定 适当的行动. 个人可以通过两种方式被称为BIT.


下载并查阅《og体育首存活动》小册子

常见问题

  • 什么是行为干预小组(BIT)?
    og体育已经开发了这个手册,以提供指导行为 干预小组,并教育大学社区如何识别和应对 对表现出破坏性、令人担忧和/或威胁性的个人进行举报 behavior. 特立尼达国家行为干预小组(BIT)的任务是 为了提供一个致力于保护学生安全和福祉的资源, 通过及时的干预,适当的转诊 的服务,并跟进促进学生的成功,除了支持CCCS 董事会政策19-40. TSJC的核心价值观之一是“学生至上”.“是的。 请记住,BIT团队独立于学生办公室运作 在行为转诊前协助学生解决行为问题.

    定义:
    行为干预小组 -一个集中的、有代表性的团体,定期开会以支持其目标 观众(学生,员工,教师和工作人员)通过既定的协议. The 团队收到破坏性、担忧性和/或威胁性行为的报告 同事、社区成员、朋友、同事、学生等.),收集额外的 提供所需的资料,并参与建议适当的机制 支持、干预、警告/通知和反应. 团队追踪“危险信号” 以及行为趋势,并就更大的问题向选民提供反馈 社会关注的问题.
    破坏性行为 -包括有干扰学校影响的言语和/或行为 运营和/或教育或工作环境.
    有关行为 ——包括让一个理性的人相信的言语和/或行为 个人的情绪健康可能处于危险之中.
    威胁的行为 ——包括让一个理性的人相信的言语和/或行为 个人可能会危及自己或学院其他成员的安全 community.
  • BIT不是什么:
    BIT不是一个为了纪律学生或解决课堂管理问题而成立的委员会 issues. 
  • 如果我认为某人对自己或他人有直接的危险,我该怎么办 别人?
    (e.g.(可能自杀或威胁某人)
    • Call 911.
    • 然后打电话给BIT的成员并提交事件报告. 
  • 我应该先接近那个学生吗?
    如果你觉得和学生说话很舒服的话可以. 最好确保你有文档 相互作用:任何有关行为的相互作用. 请随时联系BIT成员寻求帮助 与学生交谈,并在需要时提供资源. 
  • 我应该报告什么??

    破坏性行为 -包括有干扰学校影响的言语和/或行为 运营和/或教育或工作环境.

    有关行为 ——包括让一个理性的人相信的言语和/或行为 个人的情绪健康可能处于危险之中.

    威胁的行为 ——包括让一个理性的人相信的言语和/或行为 个人可能会危及自己或学院其他成员的安全 community.

  • 应该向BIT报告的情况有哪些例子?
    •破坏性和令人担忧的行为
    •自杀意念(口头、书面或实物证据)
    •对药物或酒精使用或滥用的担忧
    •家庭暴力
    •无家可归
    •烦恼的悲伤
    •对教职员工或学生有暴力或威胁行为 
  • 如果我不确定是否应该报告这个问题怎么办?
    安全总比后悔好. 
  • 谁可以提交报告?
    任何关心这个学生的人. 每个报告的人都有不同的观点 哪些可以帮助BIT从不同角度解决这些问题. 
  • 我可以匿名提交报告吗?
    如果你有什么事情要报告或有og体育学生的担忧,请使用链接 下面发个通知给能帮忙的员工. 您可以使用您的姓名或匿名举报. 什么是重要的是提供尽可能多的信息,以便提供帮助 或者一个不合适的行为可以被解决. 
  • 学生是否知道我是向BIT举报他/她的人?
    除非你告诉他们. 
  • 我怎么知道问题已经解决了?
    你会收到一个简短的通知,让你知道我们已经收到了 这份报告,如果我们还有其他问题要问你. 我们保持对话 我们对学生保密,除非我们需要遵守强制性报告 的指导方针. 然而,在报告之后,有关该学生的有限信息被分享 是为了保护他们的权利和保密.
  • 学生被转介到北京理工学院后会发生什么?
    BIT将会面并确定与学生联系的最佳行动计划,以及 确定是否有人更适合与学生进行一对一的交流 或者整个团队都应该和他或她见面. 我们制定一个时间表并尝试 联系学生以及我们需要的其他资源. 我们保持对话 我们对学生保密,除非我们需要遵守强制性报告 的指导方针. 然而,在报告之后,有关该学生的有限信息被分享 是为了保护他们的权利和保密.
  • 我如何知道转介后会发生什么?
    分享是学生的选择.
  • 保密和FERPA呢?
    从本质上讲,我们正在共同努力,为孩子们创造一个安全的学习环境 student. 通过向北京理工学院报告,你可以在学院内部保持沟通.

精神卫生国家资源
  • 安全告知
    匿名举报
    (877) 542-7233
    Website
  • 危机短信热线
    文本:“HOME”到741741

  • 退伍军人危机热线
    (800) 273-8255

精神健康本地资源
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    LLC- Danielle Kolakowski

    东主街135号
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    特立尼达,科罗拉多州81082
    (719) 252-5439


特立尼达的校园

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